第三十二章 比赛在即1

　　每天早上张鹿依然准时起床晨跑，剩下的时间就看初中的课本儿。

　　小学时期的课程，她是学过的，虽然工作了十几年后已经还给了老师，但是在重新复习一遍，就牢牢的记在了脑子里。

　　她发觉自从重生以后自己的记忆力出奇的好，看一遍内容，基本就可以牢牢记下。而且试着默念，竟然也可以背诵得出来。

　　看一眼的人和画面，也是能牢牢的记在脑子里面……

　　如果是语文课本，脑子里就会自动的出现画面感。利用思维导图，很快的可以将重点，转折点串联，在熟读一遍，内容便都在脑子里。

　　张鹿把这个能力归功于年轻……现在处于大脑最为活跃的时候，记得看过一些数据，15岁以前的孩子记忆力是最好的，而后到了20岁以后会渐渐的衰退……

　　知道现在的记忆力还不错，张鹿便对学习问题不再担心，只要在努力点，应该不至于连个大学都混不上去！

　　回想起上一世，自己算是严重偏科。数学可以，语文需要背诵的基本扣分，平常喜欢看一些小说，书籍，作文能力和阅读分倒是每次都不错。

　　而最头痛的就是英语！看到那26个字母，怎么都看不下去，所以基本不及格！

　　活脱的也是一个学渣，书都读不下去。而后还一度的认为，读书无用，自己所处的小小圈子里的活得洒脱自在的大老板们，哪一个是读书的！

　　随着年龄阅历的增长……才知道自己是如此的浅薄……

　　这一辈子不说要当学霸吧，那么也不能再像以前那么渣了。

　　因为她已经活过了，知道，英语在后期的重要性！所以这次，英语是终点要抓的。

　　暗暗的给自己加了一把油！然后把那一段英语念出了声……然后把自己给笑乐了。

　　什么鬼调调……估计歪国人肯定听不懂。

　　既然学了应该把口语重点练习，下课后去图书店买正版英语磁带来跟着学好一点……

　　上一世有过几回出国提升，见周围的同事有着纯正的发音，和歪国人能愉快的交谈，沟通交流经验，而自己完全的听不懂，只能默默的站在一旁。

　　即使是上课，都得低着头假装记录。都得靠课后一句句的去问才能理解，那时候的窘迫之感，直到现在还犹记在心……

　　既然现在有重来的机会，那么这个遗憾也得解决掉，不就是26个字母么，我们中国无数的字，千变万化的组合。

　　英语？哪有什么难度！

　　如果不学好语言，那么就走不出国门！走不出国门，就会有很多局限！这个必须得承认。

　　既然早已知道这一点，现在也有时间让自己学习，已经没有了工作忙的借口，如果还不抓紧机会，那就不能在抱怨，自己的客观条件差，生不逢时了……

　　而自己的设计这一专业是个杂家，必须真的了解各地的文化发展历史，才能做出味道来。

　　还有自己还有走遍世界各地每个角落的梦想……也可以走到更远的地方……

　　英语，虽然不是赖以生存的必要知识，但是会，总比不会强！

　　…………………………

　　自从重生以来，张鹿每天都是把自己的时间规划好，并且严格的执行，重生的机会，一切重来，都让她倍感珍惜。

　　没有了客户的催稿，没有生存的压力……

　　带着上一世的记忆和经验，如果这一世没有过好，估计以后再下地府，阎王爷都会笑话自己吧？

　　死过一次，陷入过绝望，而能现在际遇，怎不会对举头三尺上的神灵有敬畏之心？

　　刚到校园，便被班主任郑丽华拉到一角……小声的问道：

　　“张鹿同学，你现在的参加比赛的画作准备的怎么样了？

　　今天已经是周五，下周一就要交了，你的时间剩下不多了，已经有一些同学已经交到学校上面来了。”

　　“老师，准备的差不多了，周一准时交！”张鹿回答道。

　　如果告诉老师，自己都还没开始想，不知道会不会把她气着了。

　　“听说，你还要参加书法的，你有信心吗？我认识那些参加的同学，都写的还不错。”

　　郑丽华依然不大相信张鹿，因为自己是她的班主任，虽然没见过她写的毛笔字，但是硬笔写的真心……不知道该怎么表达。

　　非得夸奖的话，只能说是还算工整！

　　硬笔都写得一般？那么软笔能写好吗？

　　算了，即使写不好，也应该鼓励，重在参与！

　　自己班上的报的同学本身就不多，其实整个年段还是有根据学生家庭条件内定分班级的，6班这些孩子的家庭，大部分都是比较普通的，平常家长基本上也不怎么关注他们的兴趣爱好特长培养，而成绩也是处于年段最末的。

　　大部分的特长生还都是条件比较好的，基本上都捡在了2班。

　　2班有从小学跳舞的，学美术的，学音乐的，且学习成绩还都不错，都是有课外辅导。

　　很多学生的家长都是中学教师，机关人员。

　　自己班上就参加2个同学，其中一个就报了2项，还让小侯老师的姐姐有那么高的评价，侯老师在县里的地位也是很高的，培养过很多考上帝都的特长生。

　　可张鹿平常压根没听说过，有参加什么兴趣班，少年宫……全靠自学……

　　自己也难免就得多上点心了，毕竟有辅导跟没有辅导是不一样的。

　　“对了老师，我不是很清楚，书法的话要写什么内容好？有没有什么建议？”

　　“古诗词什么的都是可以的。如果没有内容的话，我可以一会下课后弄一份给你。你参考下。”

　　“那就再好不过了，谢谢老师，我周末一定完成，周一交给您。”

　　郑丽华听到这话，点点头，示意让孩子先回到教室上课。

　　今天第一节不是自己的课程，那么就给班上的同学好好挑选一下比赛的内容。

　　还跟学校告了一会假，驾着自行车回到家中，在书房里面翻起了，之前自己临摹的名家字帖，还精心挑选出不错的笔准备下课后一起拿给张鹿，以示鼓励。

　　作为教书育人了十几年的老教师，郑丽华善于发现学生的优点，特长，只要发现哪个孩子有什么样的天分，都会及时的跟他的家长沟通。

　　也会鼓励孩子去坚持……但是往往因为这样那样的原因，很多孩子并没有继续发展，其实是很可惜的……


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